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目录简介

分教育行政之背景、教育行政之机关、学校系统与教育设施、总论教育人员之意义、教育行政问题五部分。

目录

第一段 教育行政之背景

第一章 教育行政之学理的背景

第一节 教育行政之起源及其意义

第二节 教育行政之位置

第三节 教育行政政策中之主权问题

第四节 教育行政政策中之集权问题

第五节 地方自治与教育事权

第二章 我国教育行政之历史的背景

第一节 我国古代教育行政之沿革

第二节 科举时代之教育与其制度

第三节 新式教育之动机

第四节 新式教育行政机关之建设

第二段 教育行政之机关

第一章 教育行政机关研究之方法

第一节 官治与自治之分类法

第二节 执行与审议之分法

第三节 中央与地方之分类法

第二章 中央教育行政机关

第一节 满清时代之中央教育行政机关

第二节 学部组织概况

第三节 民国时代修正之教育行政机关

第四节 青天白日下之中国大学院

第三章 省区教育行政机关

第一节 成立之经过

第二节 沿革之经过

第三节 现在机关之组织

第四节 青天白日下之新制度

第四章 地方教育行政机关

县区教育行政机关

第一节 机关之成立及沿革

第二节 劝学所之组织及事权

第三节 县教育局之成立

第四节 青天白日下之新试验

第五节 江苏地方行政机关之新曙光

第五章 学区教育行政机关

第一节 学区教育行政机关之需要

第二节 学区计划之经过

第三节 学事通则公布后之学区

第四节 学区教育行政机关

第五节 青天白日下之学区行政制度

第六章 教育行政机关进化之迹及建议

第一节 各级行政机关变化之陈迹

第二节 一般进化之途径

第三节 教育行政组织需要商店化

第四节 教育行政事权需要地方化

第七章 视察机关

第一节 部视学

第二节 省县视学

第三节 最近改革

第四节 视学资格及委任方式

第五节 视学之职权及报告

第六节 结论

第八章 指导办法与其需要

第一节 视察与指导之区别

第二节 指导之作用

第三节 美国设置指导之情形

第四节 我国今日需要指导员之程度

第九章 参议机关及今后问题

第一节 参议机关与民治主义

第二节 我国设立参议之经过

第三节 省区教育参议会之组织及事权

第四节 县区及特别市董事会之组织及事权

第五节 青天白日下之新建设

第六节 自治式参议机关之今后问题

第三段 学校系统与教育设施

第一章 总论

第二章 学校系统

第一节 学制沿革之概状

第二节 壬寅学制

第三节 癸卯学制

第四节 壬子癸丑学制

第五节 民初以后之修增

第六节 新学制之产生

第三章 县市乡与初等教育之设施

第一节 初等教育之设施责任

第二节 学制变更与设施问题

第三节 县办师范讲习科问题

第四节 县办初中问题

第五节 初中县办之利弊及实施问题

第四章 省区与中等教育之设施

第一节 中等普通教育之设施

第二节 中等职业教育之设施

第三节 中等师范教育之设施

第四节 高等教育之设施问题

第五章 国家与高等教育......