教学通论.pdf电子版

目录简介

分教学的目的、教学史的考察、现代通行的教学法、教学的心理基础、各种学习及其教学法、教材的选择与组织、教学实际问题、教学效果的测量及教师品格与教学技术等7编

目录

自序

第一编 概论

第一章 绪言

第一节 什么是教学法

第二节 教学法的研究

第二章 教学之目的

第一节 教育宗旨教育目标

第二节 教学之目的

第三章 教学之史的考察

第一节 往古的教学法

第二节 近今的教学法

第四章 现代通行的教学法

一 讲述法

二 启发法

三 问题法

四 设计法

五 物观法

六 实验法

七 莫利孙单元精习法

八 社会化的教学法

第五章 优良教学的条件和标准

第一节 布置环境

第二节 保持健康

第六章 优良教学的条件和标准(续)

第三节 教室管理

第四节 学生训练

第五节 优良教学的标准

第二篇 教学之心理的基础

第七章 学习与学习律

第一节 学习的本质

第二节 学习律

第八章 心境与动机

第一节 心境

第二节 动机

第九章 注意与兴趣

第一节 所谓注意与兴趣者何

第二节 注意兴趣为学习经济的要素

第三节 注意与兴趣的种类及其特征

第四节 注意与兴趣在教学上的应用

第十章 个性适应

第一节 个性差异的例

第二节 个性差异的原因

第三节 适应个性差异的教学法

第三编 各种学习及其教学法

第十一章 思想教学

第一节 思想的涵义

第二节 思想的步骤

第三节 思想的教学法

第十二章 练习教学

第一节 练习的本质

第二节 练习教学的原则

第十三章 欣赏教学

第一节 欣赏的本质及其种类

第二节 发展欣赏的教学法

第十四章 发表教学

第一节 发表的种类及其特征

第二节 各种发表的教学法

第四编 教材的选择与组织

第十五章 教材的选择

第一节 教材的本质

第二节 教材的选择

第十六章 教材的组织

第一节 教材的组织

第二节 教材的排列和陈述

第三节 教科选择的选择和使用

第五编 教学实际问题

第十七章 上课及指习复习

第一节 怎样上课

第二节 怎样指习功课

第三节 怎样举行复习

第十八章 指导自习

第一节 指导自习诸问题

第二节 指导自习的要项

第十九章 教案

第一节 教案的本质和功用

第二节 教案的种类和格式

第六编 教学效果的测量

第二十章 测量法

第一节 成绩考查概说

第二节 测量法(标准测验)

第二十一章 记分制

第七编 教师品格与教学技术

第二十二章 教师品格

第一节 普通的品格

第二节 特殊的品格

第二十三章 教学技术

第一节 教学技术的必要及其本质

第二节 教学技术举要