职业教育研究.pdf电子版

目录简介

分10章，阐述职业教育的意义、职业心理、职业教育指导和预备、科学的索究法等。附：美国实行振兴全国职业教育之大计划

目录

序

编译赘语

第一章 职业教育之意义

职业教育之起源

六种职业教育之意义

孟禄博士关于职业教育意义之意见

杜威博士关于职业教育意义之意见

职业教育之最适当意义

第二章 职业教育之需要

经济状况之变迁为职业教育之需要原因一

教育观念之改变为职业教育之需要原因二

普通教育不尽适用为职业教育之需要原因三

第三原因之经济方面

第三原因之需要方面

美国实行职业教育所主张之十二理由

第三章 职业教育及学校之分类

职业教育分四大类

农业教育

工业教育

营业教育

家政教育

职业学校分四种

职业日校

职业夜校

职业实习学校

一部分时间学校

第四章 职业心理

研究近代心理学之态度

心理学与脑相

脑相学根据之不可恃

心理学与骨相学

心理测验与试验室心理实验之异同

智力二字之界说

智力测验之优点在客观的标准

美国军队之智力测验

智力测验与甄别职业材能

初等智力测验时注意之点

智力测验宜与他法相辅而行

第五章 教育指导

教育指导之需要

美国波斯顿学校注重教育指导之一班

波斯顿职业局之创设

巴森斯博士之事业

波斯顿职业局之六种建议

波斯顿创办教育指导之第一次报告书

教育指导之三大目的

校长与教师之协力合作

初等教育指导之方法

演讲

卡片纪录

对于学生与教师之启迪

教育指导之良影响

职业指导员之职务

职业局与雇主之联络

第六章 职业指导

职业指导与教育指导之区别

社会事业内容之复杂与职业指导问题

人才经济与职业指导问题

职业教育勃兴与职业指导问题

现今吾国对于职业指导之放任态度

职业指导者之职务

职业指导之有系统的组织

初等职业指导时注意之点

职业指导应从何年岁开始

职业指导与儿童自己之决择

职业指导与个人接触

职业指导与侷促之介绍

职业指导之结果

受指导者之责任

第七章 职业预备

职业预备之意义

职业教育之余义

职业预备析疑

职业预备与特殊儿童

职业预备科目与普通科目

职业预备之真价值

职业预备与平民主义之教育

职业预备宜注意儿童之特性

寻常学校不能适宜于具有特性之儿童

第一特质粗心

第二特质畏缩

第三特质杰赘

第四特质缺乏适应能力

养成第四特质之责任何在

关于职业预备之种种问题

第八章 职业补习教育

普通补习教育与职业补习教育之区别

补习教育救济社会上早年离校之分子

补习教育在个人方面之良效

补习教育与良善公民

补习学校之分类

农业补习学校

工业补习学校

商业补习学校

美国补习学校之种类

以时间分类之职业补习学校

实行职业补习教育时注意之点

入学之强迫

厂长之协助

拘泥成法之非计

第九章 科学的索究法与教育

索究法之意义与其位置

索究法与职业教育

观察易陷错误之原因

补助索究法之缺憾

科学的索究法与之贡献

科学索究法与实用主义

索究法之应用于制造材料与机械

旧法选择......