小学儿童能力测量.pdf电子版

目录简介

分统计的应用、编造的过程、实施与记分、级模的编制、他科测验举隅5篇，共31章，论述小学各科测验的原则和方法

目录

第一篇 统计的应用

第一章 引言

第一节 测验运动和个别心理

第二节 个别心理和统计应用

第二章 次数分配

第三节 测验成绩的整理

第四节 选择组距的原则

第五节 次数分配 图的绘法

第三章 均数中数众数的计算

第六节 均数的求法

第七节 中数的求法

第八节 众数的求法

第四章 四分差与均差的计算

第九节 差异量数的重要

第十节 两极差

第十一节 四分差

第十二节 均差

第五章 标准差的计算

第十三节 标准差的定义

第十四节 次数表上标准差的计算法

第十五节 差异系数

第六章 百分等及其曲线

第十六节 百分等的求法

第十七节 百分等的列表法

第十八节 百分等的绘图法

第十九节 百分曲线的优点

第七章 相关法

第二十节 相关系数

第二十一节 次数表上相关系数的求法

第二十二节 等级相关

第二十三节 相关系数的意义

第八章 常态曲线

第二十四节 常态曲线的公式

第二十五节 标准差机误等表示横轴上的距离

第二十六节 由距离而求面积

第九章 取样的可靠性

第二十七节 样子和全体

第二十八节 标准误和机误的公式

第二十九节 机误和标准误的机遇

第三十节 测验的可靠性

第三十一节 信度和效度

第三十二节 测算实在分数的标准误或机误

第二篇 编造的过程

第十章 小学国语默读测验

第三十三节 测验材料的选择

第三十四节 问题的编制

第三十五节 复份的编制

第三十六节 预测和补充

第三十七节 格式的拟定

第三十八节 测验时的说明

第三十九节 测验举例

第十一章 小学低级国语测验

第四十节 编造的动机

第四十一节 取材的根据

第四十二节 测验的种类

第四十三节 测验编造的原则

第十二章 小学国语默读诊断测验

第四十四节 应用的范围

第四十五节 默读能力的分析

第四十六节 编造原则的拟定

第四十七节 测验材料的选择

第四十八节 初编及试用

第四十九节 时间与内容的确定

第五十节 测验举例

第十三章 汉字测验

第五十一节 测验的目的

第五十二节 测验的材料

第五十三节 答案的编制

第五十四节 测验时间的说明

第五十五节 测验举例

第五十六节 本测验的应用范围

第十四章 国语语顺测验

第五十七节 语顺测验的意义和功用

第五十八节 材料的来源

第五十九节 编制的概况

第六十节 时间的预测

第六十一节 格式的决定

第六十二节 测卷初稿的编制

第六十三节 测验举例

第十五章 四言辞句测验

第六十四节 常用辞句的重要和学习

第六十五节 四言辞句的普遍性

第六十六节 四言辞句测验的功用

第六十七节 测验材料的来源

第六十八节 测验问题的编制

第六十九节 时间的预试

第七十节 测验举例

第十六章 初级小学常识测验

第七十一节 测验的范围

第七十二节 材料的选择

第七十三节 问题的编制......