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教育哲学
目录简介
分3编：第1编为教育哲学结论，分教育哲学之意义、教育与各科学之关系、教育与环境之关系3章；第2编为教育学说之批判，分被教育者本性之研究、教育之理论的研究、教育之现实的研究3章；第3编为教育哲学本论，分教育之目的论、教育之价值论、教育之方法论3章
目录
第一编 教育哲学绪论
第一章 教育哲学之意义
一 教育哲学研究之状态
二 教育哲学之界说
三 教育哲学之目的
四 教育哲学之对象
五 教育哲学之方法
第二章 教育与各科学之关系
一 教育与心理学
二 教育与伦理学
三 教育与论理学
四 教育与美学
五 教育与社会学
六 教育之特殊的地位
第三章 教育与环境之关系
一 自然环境之教育
二 社会环境之教育
三 家庭环境之教育
四 学校环境之教育
五 教师人格之影响力
六 环境何以能影响人
第二编 教育学说之批判
第四章 被教育者本性之研究
一 自动主义之性善说
二 自由主义之性善说
三 文化主义之心性观
四 人格之创造性与教育
第五章 教育之理论的研究
一 主知说之批判
二 主义说之批判
三 主情说之批判
四 人格说之批判
五 文化说之批判
第六章 教育之现实的研究
一 教育实验法之论评
二 教育统计法之论评
三 教育设计法之论评
四 教育理论与实际之关系
第三编 教育哲学本论
第七章 教育之目的论
一 目的之作用及其价值
二 个人主义目的与社会主义目的
三 人文主义目的与实科主义目的
四 国民教育目的与国际教育目的
五 人生目的教育目的
第八章 教育之价值论
一 教育价值之问题
二 睿知的陶冶之价值
三 审美的陶冶之价值
四 道德的陶冶之价值
第九章 教育之方法论
一 教授之目的及价值
二 训育之目的及价值
三 思考之训练
四 学习与兴味与学习动机
五 教材价值之问题
结论