小学各科心理学.pdf电子版

目录简介

讲述小学各科学习的基本原理，分反覆律、联念律、读法、算术、历史、地理等17章

目录

第一章 导言：反覆律

小学各科心理是什么

天赋要素的影响

获得的要素

反覆律

这种实验证明练工作之有效

反覆须加注意

反覆须深入

反覆须分配

反覆须按照感应结的难易而分配

反覆须用进步记载表以引起动机

反覆须使学生知道结果及所学之目的以引起动机

反覆须用于错误之点

反覆须用于有用的反应

提要

第二章 导言：联念律

联念律是什么

与牠的好处

联念可增加一个注意时间内握住的材料数量

联念减少学习的时间和反覆的次数

并有利于记忆

此事实由偶字的试验而更明确

联念可为技能转移的工具

联念律与经济的学习

教材须分级

创造一个有利于学习的心境

将观念和具体的实物或动作相联络

将观念与有用的活动相联络

说明或记叙须充畅而具体

用设计数学法

满意律

其解释及例证

本书计划

提要

第三章 读法：目标与眼球活动

目的

读法包括许多习惯

眼球运动和停顿

眼球活动与年级等要素之关系

阅读方式对于眼球活动的影响

阅读目的影响于眼球活动

读物的性质对于眼球活动的影响

读『文字』时停顿次数少而时间短的理由

提要

第四章 读法：影响速率的要素

视觉距对于阅读速率的影响

视音距对于阅读速率的影响

发喉音对于阅读速率的影响

年龄与年级的影响

智力的影响

阅读方式的影响

反覆律应用于速率之发展

训练的效力

格雷氏的实验

训练的效力

奥勃连的实验

单字反覆的分配

施用反覆于错误点的效果

卫生要素的影响

提要

第五章 读法：影响了解的要素

了解由于联念

了解为『有驾驭的联念』

影响了解程度的要素

年龄与年级的影响

桑戴克麦柯尔读法量表举隅

智力的影响

阅读速率的影响

提要

第六章 读法：应用联念律改进阅读了解力

采用有意义的教材

采用入学前儿童已有的字汇做教材

入学前儿童口语字汇的广狭

儿童应用的字汇是什么

低年级应注重大部时间于朗读

创造适当的心境

用需要反应的阅读以增练习的动机

用文字的说明练习剪贴

对于文字内容预发问题

对于文字内容预说明

用心寻觅并记住文字中心思想的阅读

诊断测验后用多种方法补救

学校大小的影响

提要

第七章 读法：满意律与个别差异

读法能力的个别差异

个别差异的结果为复叠

解决复叠的第一步在重行编级

个别教学的方法

提要

第八章 读法：读法科应养成的习惯是什么

包必脱读法纲要

小学读法目标

流行的教材是否适应于上述目标

施达奇文柰儿海立奥学校读本的研究

研究结果的批评

选取读法教材的二个原则

邓女士对于儿童兴趣的研究

约但对于儿童读物的研究

喜读和不喜读的特质

读物之年级地位

兴趣与了解

有兴趣的知识文字

提要

第九章 算术

目标

算术习惯之复杂

影响速度与正确的要素

提要

第十章 算术：反覆律

在学时期于算术技能之影响

练习

特殊练习法的价值

加法的特殊方法

减法的特殊方法

乘法的特殊方法......