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乡村民众教育
目录简介
分乡村民众教育的意义与目的、民众教育之史的发展、各国民众教育概述、乡村民众教育之实施、乡村民众学校教育实施法、乡村民众教育的实验等。附：民众学校办法大纲等6种
目录
第一章 乡村民众教育的意义与目的
一 乡村民众教育的意义
意义的确定
何谓教育
民众教育的广义与狭义
乡村民众教育
二 民众教育与其它类似的教育
民众教育之观念的模糊
民众教育与平民教育
民众教育与识字教育
民众教育与补习教育
民众教育与社会教育
民众教育与成人教育
民众教育与扩充教育
三 乡村民众教育和城市民众教育的区别
物质环境的不同因而影响教育的不同
教材内容的区别
实施目的的区别
教学方法的区别
施教时间的区别
施教区域与受教人数的区别
四 乡村民众教育的对象
对象是谁
不识字的民众
年长失学的民众
迫于生活离开学校的民众
有志深造的民众
有志民众教育事业的民众
五 乡村民众教育的范围
民众生活最需要的就是民众教育的范围
就民众教育的内容说
就民众教育的程度说
就民众教育的实施方式说
六 乡村民众教育的目标
民众教育一般的目标
乡村民众教育的目标
第二章 乡村建设之重要与民众教育
一 民众自救与乡村建设
民族的危机
民族自救的途径
考察乡村现象是建设乡村的先决问题
经济与生产的一斑
金融枯竭
民众失业
生产技术低劣
灾害的侵袭
副业的衰退
文化与教育
交通的阻滞
迷信的毒害
文盲的众多
教育的腐败
一般现象
村政与组织
乡村自治的一斑
乡村自卫的一斑
救民众必先救乡村
二 乡村建设的问题
乡村建设的三大问题
经济与生产的建设
流通金融与试行合作制度
改良生产提高生产效率
整理水利
提倡造林
防除病虫害
文化与教育的建设
开辟交通
扫除文盲
推进乡村各种教育
村政及组织的建设
完成乡村自治组织
训练民众自卫
其它一般不良现象的改革
三 乡村建设之推进与民众教育
乡村建设的推进
乡村的建设就是民众教育的范围
教育的训练是促进民众对于乡村建设的自觉
民众教育使成为民众组织中的事业
第三章 民众教育之史的发展
一 民众教育的发动
民众的生活就是民众的教育
愚民与牧民的教育
民众教育发动的第一声
民众教育第一声的时代背景
二 民众教育的初次盛行
从政治改革的警觉而引起民众教育的警觉
白话与演说的倡导
从民众教育推行的障碍中感到教育时间不宜固定
认民众教育可以改良社会并补学校教育之不及
初期盛行中的民众教育设施
简易识字学垫的兴起与简易课本的编辑
三 民众教育地位的确立与事业的推进
民众教育在教育行政上地位的确立
民众教育的研究与推行
利用注音字母促进民众教育
四 平民教育运动的勃兴
平民教育的兴起及其原因
乡村平民教育的提倡
平民教育从鼓吹到实验与研究
五 民众教育的扩张
革命，民众，教育之联锁
经费的确定与民众教育根基的巩固
人才的训练与民众教育的专业化
六 民众教育发展中之总考察
名称的更迭
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