中学国文教学法.pdf电子版

目录简介

讲述国文教学的目的与国文教师的素养、课内讲读、习作批改、课外指导及国文教师的进修等

目录

绪论 国文教学底目的与国文教师底素养

教学目的

正目的

运用了解欣赏本国底文字

副目的

了解我国学术文学底流变

获得明确的道德观念正当的修养方法

培养思辨能力

教师素养

学力

技能

头脑

原力

态度

本论一 课内讲读

教学和教授不同

讲读应当并重

第一章 教材底选择与排列

选择教材的主张

旧派

多选周秦两汉古文

多选论述学术思想之文

多选唐宋及桐城派古文

用整部古书

新派

多选讨论问题研究思想的文章

多选新旧语体小说

多选新文艺

选择教材的原则

形式方面

词句

章法

篇幅

词气

时代

体裁

内容方面

知识

修养

生活

乡土

排列教材的主张

以问题为中心

以体裁为标准

以学术源流为次序

以文学流变为先后

以文章作法为准则

排列教材应注意之点

篇幅

程度

时序

语体与文言

中心教材与附属教材

第二章 预习底指导

指导学生运用工具书

检查以部首编的字典辞书

反切

等呼

刚音柔音

类隔

四声

清浊音

多音字

同字异义

同字异用

指导学生使用标点符号

预习项目

第三章 教师底准备

温故可以知新

例一「太史公牛马走」

例二「犹豫」

准备时注意事项

作者异名

古书性质及其真伪

文体

题目的解释

虚字

附讲授笔记实例

第四章 课内讲习

预习底检查

试讲范讲

试读范读

讨论

讲习时注意事项

题目的解释

体裁

文章与文艺

作法上的分类

文体分类表

作者异名

作者籍贯

作者地位

字的音义

复词

虚数

虚字

文法

修辞

结构作法及风格

引用语句典实及内容

读法

第五章 课后的督促和考查

抽阅笔记

指导温习

考查成绩

附试题实例

问答

默写

翻译

解释

词句重组

举同义词或相对词

造句

测验

是非法

选择法

填充法

正误

标点

本论二 习作批改

一般的误解

写作是生活所必需的技能

第一章 命题

命题底注意

学生底能力

学生底生活经验

学生底心理和兴趣

学生底需要

题目底范围

题目底形式

题目底内容

作法

题材

作文题实例

记述描写类

议论说明类

应用文件类

文艺小品类

作文底设计教学

第二章 指导

一般的指导

审题

立意

取材

用材

结构

层次

联络

呼应法

层递法

分析法

综合法

过渡法

问答法

变化

追叙

插叙

补叙

开场和结尾

特殊的指导

例一（书信）

例二（记叙文）

第三章 批改一（字与词底批改）

书写的错误

别字

字形相似的

字音相似的

笔画写错的字

简笔字使用的错误

意义方面

文法方面

修辞方面

第四章 批改二（章句与内容底批改）

组织不全

语气不合

次序杂乱

浮词累赘

修辞方面

增减

变化

曲饰

烂调套语与文语夹杂

态度方面

轻佻

狂妄

猥亵

内容方面

叙事失实

写景失真

抒情不由衷

议论背于理

作文通病

延宕

潦草

枪替

钞袭

批语

眉批

总批

改文符号

分数

附批改实例三篇

本......