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教育心理学
目录简介
分心理学的方法与材料、为一反动机构的有机体、各种器官及其机能之遗传与发育、行为的发展、情绪、驱动的基础、驱动与人格的适应等17章
目录
第一章 心理学的方法与材料
科学研究的特点
对于观察所得的事实的概括
心理学的材料
心理学的材料的种类
问题与练习
参考书
第二章 机体为一反应机构
反应假说
接受机构
反应机构
肌肉
腺
中枢神经系统
连结的组织之等级
整个神经系统的活动
总结与结论
问题与练习
参考书
第三章 器官与机能的遗传及生长
预断生长的实用价值
亲属间类似点的性质与意义
构造与机能的生长曲线
生长的一般特质
关于预断人类生长的方法的结论
问题与练习
参考书
第四章 行为的发展
两种成熟：粗大构造的成熟与特殊神经连结的成熟
本能学说的理论基础
动物本能活动的证据
关于人类本能活动的争辩
人类本能活动的研究
婴孩的本能反应述略
关于行为发展的结论
行为生长的几种特质
问题与练习
参考书
第五章 情绪
神经系统在体内反应中的作用
感情与情绪两辞的定义
情绪与其他感觉丛的比较
情绪的对外「表现」
情绪发生时的体内变化
情绪应变说
情绪的种类
情绪是天赋的抑是后获的
恐惧忿怒等情绪的影响
情绪的控制
一般情绪力
感情
问题与练习
参考书
第六章 驱动作用的基础
动机的定义
动机与内驱的性质
有机状况所产生的内驱
其他的强烈动机
本能与习惯
强烈内驱驱动活动的功用
目的与有目的的行为
问题与练习
参考书
第七章 驱动作用与人格适应
内驱的受阻碍
强烈内驱受阻碍时的反应
忍耐阻碍的能力的个别差异
由降服而适应
由直接攻击而适应
由返思或想象而适应
由理性化而适应
由防御与逃避的机构而适应
由替代活动而适应
关于抑制于潜意识中而适应的争论
不幸的人格适应的救济法与「治疗」
就学儿童的不良适应诊断与救治教育
预防的方法
问题与练习
参考书
第八章 学习律
运用律
不用律
构成新连结的过程中的同时刺激原理
取消连结的过程中的同时刺激原理
效果律
依据同时刺激原理解释效果律
学习律的应用
准备原理
学习原理撮要
问题与练习
参考书
第九章 学习及遗忘的性质与曲线
学习过程中的试行与偶然成功
学习过程中观念与观察的作用
学习复杂机能的进步过程
不用的影响
问题与练习
参考书
第十章 学习的指导原则
获得运动技能的指导原则
获得知识的指导原则
问题与练习
参考书
第十一章 理解与类化
认识事实与追忆事实
知觉或观念的生长过程中的事实之改组与综合
关于抽象事实的发展与类化过程
理想与目的的获得
问题与练习
参考书
第十二章 推理想象与解决问题
推理与想象的特质
解决问题的种种方式
推理与想象的方法的改进
问题与练习
参考书
第十三章 训练的迁移
心能说与形式训练说
心智反应说
关于心能说与形式训练说的实验
研究心能说与形式训练说所得的结论
迁移的原动力
迁移与新旧动境中相同......