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目录简介

论述在学校设置教学指导员，进行教学指导的问题。分教学指导的性质及需要、施行教学指导的三原则、视察教学之原则与方法、选择教材、测验方法、教师资格等13章

目录

第一章 教学指导之性质及需要

视察与指导之区别

指导之性质与作用

指导员之种类

教学指导员之任务

美国设置指导之情形

我国今日需要指导员之程度

学校教职员之负指导责任者

第二章 设施指导方法指导工具及指导技术之要领

施行指导之入手方法

指导人员之资格

指导方法之原则

指导工具之性质及应用之原则

指导技术之性质及实施之原则

第三章 施行指导方法之第一原则--求双方之合作

求教师职务上了解之方法

规定教员服务规程

服务规程之举例

金陵大学聘请教员之关约

奥利德附小之新教员服务规程

一般教员之服务规程

应用前项规程之原则

双方共同了解之事项

第四章 指导方法之第二原则--培养以教学教之观念

使教师明了以教学教之方法

指导的教授大纲之举例

教学案-一周工作之计划

前周工作之报告逐日教学之计划及其价值

第五章 指导方法之第三原则--养成良好习惯与矫正恶劣习惯

养成好习惯及改正恶习惯之必要

利用模范示教与参观为养成良好习惯及改正恶劣习惯之工具

模范示教之作用及办法

算术示教大纲

指导的参观之作用及组织大纲

参观参与研究实习混合组织之一例

第六章 指导方法之第三原则--续前

参观组织之二例

教室中之物质设备

参观办法及时间之支配

教授上使用之教具

教学技术

方法应用与教材组织

综合的参观

指导参观之原则

第七章 指导方法之第四原则--培养自动能力与发展创作精神

指导制度之弊及利用教学案以为补求之方

教学案之编制

江苏宁一女师教生实习之教学案之举例

教学案之批评

试验新法时之教学案编制大纲

第八章 视察教学之原则与方法

视察之重要

视察之原则-入室时之态度

室中之席位

出室时之情形

作记录时之注意

视察后之讨论

视察批评大纲-省县视学视察之报告

视察记录及报告大纲

视察后约会教员之办法-团体会商之原则

各个会商之原则

第九章 选择教材组织科目及审定课本之标准

选择教材之重要

指导员对于教材选择之责任

教材与科目之性质

教材选择之手续

教材选择之原则

科目组织之大纲-组织科目必须了解之四项

科目说明必须注意之八项

审查教科书之标准-审查之重要

哈尔桂斯之一般审定标准

卜而顿之形式审定标准

赖提之内容审定标准

第十章 测验方法与其应用

成绩之测验-测验标准之编制及其作用

测验之应用-训练教师设施测验之办法

解释成绩及救济办法

是否测验及应用法

是否测验之一例

设施考验及计核办法

公式之解释

是否测验之利弊

智慧测验与其作用

智慧之等第与号数

智慧年与其作用

智慧测验与成绩测验之关系

第十一章 记分制度与其利弊

记分之作用与原则

记分之方法-百分记分法

等第记分法

比较记分法

第十二章 教师资格及等第之标准

优良教师之资格

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