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教育之原理
目录简介
以基督教立场论教育的原理。有何谓教育、家庭与教育、国家与教育等8篇
目录
教育之原理节次
第一篇 何谓教育
绪言
教育之定义
教育之模型
教育在发展人之德能而善导之
教育尤在发展人之宗教性
结论
第二篇 家庭与教育
绪言
教养子女是父母之天职
教育子女亦其性生之名分
国家不能侵夺父母之教育权
结论
第三篇 国家与教育
绪言
国家之本分
国家能处之态度
国家不能专权高深
国家当放任私人之教育权
权变之道
干涉与放任并行
结论
第四篇 圣教会与教育
绪言
圣教会有直接之超性道理教育权
圣教有间接之本性学问教育权
圣教会在实际上之太度
教友循理之办法
结论
第五篇 圣教会教育之紧要
绪言
圣教会有教育之权
对于个人
对于家庭
对于国家
对于世界
结论
第六篇 历史上之圣教学校概观
绪言
希腊罗马时期
圣教起初时期
罗马帝国亡后之修院学校制
中世纪时期
誓反教起初时期
现代时期
结论
第七篇 历史上之圣教教育精神
绪言
古代之教育观
希腊之教育
罗马之教育
中国之教育
耶苏之教育精神
圣教会继续耶苏之教育
圣事之精神
圣教会之曕礼
圣教会之对于外教文学观
圣教会为宣传文化之机关
结论
第八篇 教育不能与宗教分离
绪言
政教合并及分离之历史
教育不能与宗教分离在人生观一方面
在伦理一方面
在科学一方面
结论