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平民主义与教育
目录简介
分教育与生活、教育与环境、教育即生长、教育主义之批评、教育上之平民主义、教育上之目的、兴趣与训练，经验与思想等28章。此书系著者于1920年来北京讲课时所用教本
目录
杜威博士序（译文）
弁言
第一章 教育与生活
一 广义的教育
二 本能与学习
三 教育上之三种基本学科
四 遗传与环境
五 教育历程之进行
第二章 教育与环境
一 教育上字义之解释
二 环境之性质
三 环境之作用
四 学习程序上之三阶级
五 教育与环境适应
六 教育与训练
七 物质的环境与社会的环境
第三章 教育即生长
一 生长之两种观念
二 生长之特质
三 教育上之应用
四 习惯之性质与要素
五 通常教育上对于习惯之谬见
第四章 教育主义之批评（一）
一 总说
二 预备说
三 开展说
四 形式训练说
第五章 教育主义之批评（二）
一 形成说
二 复现与回顾说
三 改造说
第六章 教育上之平民主义（一）
一 「社会」之「法理上」意义与「事实上」意义
二 判别良社会与恶社会之标准
三 判别平民主义的社会之标准
四 社会存立之原因
五 个人与社会之关系
六 社会进步之条件
七 教育对于平民主义之贡献
第七章 教育上之平民主义（二）
一 平民主义的社会略说
二 狭义的平民主义
三 广义的平民主义
四 柏拉图主义
五 个人主义
六 国家主义
第八章 教育上之目的
一 通常三种活动之比较
二 目的之凭借
三 目的造成之步阶
四 目的考验之标准
五 如何达到教育上预定目的
第九章 教育之目的--自然发展
一 总论
二 卢梭氏自然论之背景
三 卢梭氏自然论之概略
四 自然与教育
五 自然发展说对于教育上之贡献
第十章 教育之目的--社会效率
一 效率之意义
二 社会效率与社会服务
三 社会效率之要素
（1） 身体的效率
（2） 实业的效率
（3） 公民的效率
四 社会效率之批评
第十一章 教育之目的--文化
一 文化之性质
二 文化目的之批评
三 文化目的在教育上之地位
四 自然发展与文化
五 社会效率与文化
六 结论
第十二章 兴趣与训练
一 兴趣与学习之动机
二 兴趣之意义
三 兴趣在教育上之重要
四 通常对于兴趣之误解
五 兴趣之两种要素
六 训练与努力
七 机械的训练与智能的训练
八 训练之两种要素
九 通常对于训练之误解
十 对于前举错误之救济方法
第十三章 经验与思想
一 经验之要素
二 印象与表出
三 预料与经验
四 身体活动与经验
五 限制身体活动之弊害
六 压制身体活动及经验上之影响
七 事务关系之重要与经验
八 思想之性质
九 动作与思想
十 预料与思想
十一 思想历程之步阶
第十四章 教育上之思想（一）
一 思想之起源或条件
二 思想之作用
三 思想之状态与原素
四 思想在教育上之重要
第十五章 教育上之思想（二）
一 本题之概略
二 思想不循次第之弊
三 系统建设之弊
四 堆积零碎的......