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目录简介

分大时代教育的概论、理想、战时教育的目标与设施，今后的高等教育，战时的社会教育，全面抗战中的乡村教育6编

目录

序

第一篇 大时代教育的概念

第二篇 大时代教育的理想

一 陶冶的目的

二 陶冶理念

三 陶冶理想

四 民族国家

五 民族国家教育

六 恒常课题的民族国家教育

七 非常时课题的民族国家教育

八 民族国家教育与理想主义及国际协调

第三篇 战时教育的目标与设施

一 绪言

二 战事教育的目标

（1） 民族主义的教育

（2） 军国民主义的教育

（3） 国防科学主义的教育

（4） 自力更生信仰心的教育

三 战时教育的设施

（1） 完成民族主义教育的设施

（2） 完成军国民主义教育的设施

（3） 完成国防科学主义教育的设施

（4） 完成自力更生自信心教育的设施

（5） 乡村教育

（6） 孤儿寡妇的教育

第四篇 今后的高等教育问题

一 序说

二 过去高等教育的缺点

（1） 专科学校的缺乏

（2） 农工医高等教育机关的缺乏

（3） 高等教育机关地域分布的不均

（4） 高等教育的缺点与教育部的对策

（5） 高等教育的缺点及于抗战的影响

（6） 公私立高等教育机关经费的不均

（7） 建筑辉煌设备简陋

（8） 课程及教学上的缺点

（9） 训育上的缺点

（10） 体格训练上的缺点

（11） 用人上的缺点

（12） 留学政策的缺点

三 今后改进的途径

（1） 平均发展全国文化

（2） 彻底整理院系

（3） 尽量增设工农性质的专科学校

（4） 调整公私立高等教育机关的经费

（5） 人才设备宜高于学校建筑

（6） 课程的整理与教学方法的改良

（7） 人格陶冶的注重

（8） 推进学校健康教育

（9） 积极推进科学研究事业

（10） 用人行政的改良

四 余论

第五篇 战时教育的目标与战时的社会教育

一 战时教育的目标

二 战时教育的设施

三 战时的社会教育

（1） 社会军训的普及

（2） 民众学校的推进

（3） 职业补习学校的设立

（4） 托儿所的设立

四 社会教育者的服务精神

第六篇 全面抗战局势中的乡村教育

一 抗战期中乡村教育的重要性

二 精神训练

三 自卫知能训练

四 生产训练

五 自信心训练

六 结语