兴味与教育.pdf电子版

目录简介

分兴味的发生与构成、兴味与注意、兴味与自我、兴味与努力、兴味与本能、兴味与欲望、兴味的表象、兴味的种类、久暂与广狭、增进与转移等13章

目录

第一章 绪论

第一节 研究教育须理论与事实并重

第二节 新教育与旧教育的区别及本书著作的旨趣

第二章 兴味的意义与价值

第一节 兴味的意义

第二节 兴味的价值

第三章 兴味的发生与构成

第一节 兴味的发生

第二节 兴味的构成

第三节 兴味发生的阶段

第四章 兴味与注意

第一节 注意的意义与注意的范围强弱久暂

第二节 注意的种类及引起注意条件

第三节 兴味与注意的关系

第五章 兴味与自我

第一节 自我的意义

第二节 自我与目的和方法

第三节 自我与兴味

第六章 兴味与努力

第一节 兴味与努力两说的一般争辩

第二节 兴味与努力两说的一般错误

第三节 兴味与努力的关系

第四节 论造作的兴味

第七章 兴味与本能

第一节 本能的意义与功用

第二节 本能的发现与消灭

第三节 兴味与本能的关系

第八章 兴味与欲望

第一节 兴味与欲望的区别

第二节 欲望与年龄及知识的关系

第三节 教育与欲望

第九章 兴味的表象

第一节 兴味的表象与年龄的差异

第二节 兴味表出的观察

第三节 兴味与娱快

第十章 兴味的种类

第一节 以兴味发达的阶段分兴味的种类

一 那给的分类

二 克拉拔勒德的分类

三 哈庆孙的分类

四 密鲁的儿童分期与兴味的关系

第二节 以兴味的性质分兴味的种类

第十一章 兴味的久暂与兴味的广狭

第一节 兴味的久暂

一 兴味的久暂与年龄及身体的关系

二 兴味的久暂与意识选择的关系

第二节 兴味的广狭

一 兴味广狭的意义

二 兴味的广狭与兴味久暂的关系

第十二章 兴味的增进与兴味的转移

第一节 兴味的增进

第二节 兴味的转移

一 兴味转移的意义

二 兴味转移的限制

第十三章 结论

第一节 兴味教育中之教师

第二节 兴味教育中之教材

第三节 兴味教育中之教法

第四节 兴味教育中之学校与社会的关系