教育心理实验.pdf电子版

收儿童动作的速率、儿童动作的正确性、儿童的语言、儿童的社会行为、休息与疲劳、识字测验等42项实验 目录 导言 实验一 儿童动作的速率 实验二 儿童动作的正确性 实验三 儿童的位置知觉 实验四 画人测验 实验五 儿童的语言(一) 实验六 儿童的语言(二) 实验七 儿童的图画 实验八 儿童性情的评量 实验九 儿童的社会行为 实验一○ 个别与性别的差异 实验一一 材料的长短与记忆 实验一二 材料出现的先后与记忆 实验一三 无意义配对的记忆 实验一四 有意义与无意义文字的记忆 实验一五 有意义与无意义文字的保持 实验一六 纯读与尝试回忆 实验一七 回忆与再认 实验一八 学习曲线 实验一九 迷津学习 实验二○ 学习快慢与遗忘 实验二一 情境的反覆与学习 实验二二 相属原则 实验二三 情境的可识性与学习 实验二四 发现原则的学习 实验二五 试解难题的学习 实验二六 全部法与部分法 实验二七 学习时间的间隔与不间隔 实验二八 知道成绩与不知道成绩 实验二九 学习效果的迁移 实验三○ 学习效果的干涉 实验三一 休息与疲劳 实验三二 准备的固定与不固定 实验三三 注意的起伏与集中 实验三四 注意的分离 实验三五 自由联想 实验三六 眼球跳动 实验三七 横行排列与直行排列 实验三八 默读与朗读 实验三九 识字测验 实验四○ 横写与直写 实验四一 美术鉴别测验 实验四二 算术与国语的关系 附参考目

收儿童动作的速率、儿童动作的正确性、儿童的语言、儿童的社会行为、休息与疲劳、识字测验等42项实验 目录 导言 实验一 儿童动作的速率 实验二 儿童动作的正确性 实验三 儿童的位置知觉 实验四 画人测验 实验五 儿童的语言（一） 实验六 儿童的语言（二） 实验七 儿童的图画 实验八 儿童性情的评量 实验九 儿童的社会行为 实验一○ 个别与性别的差异 实验一一 材料的长短与记忆 实验一二 材料出现的先后与记忆 实验一三 无意义配对的记忆 实验一四 有意义与无意义文字的记忆 实验一五 有意义与无意义文字的保持 实验一六 纯读与尝试回忆 实验一七 回忆与再认 实验一八 学习曲线 实验一九 迷津学习 实验二○ 学习快慢与遗忘 实验二一 情境的反覆与学习 实验二二 相属原则 实验二三 情境的可识性与学习 实验二四 发现原则的学习 实验二五 试解难题的学习 实验二六 全部法与部分法 实验二七 学习时间的间隔与不间隔 实验二八 知道成绩与不知道成绩 实验二九 学习效果的迁移 实验三○ 学习效果的干涉 实验三一 休息与疲劳 实验三二 准备的固定与不固定 实验三三 注意的起伏与集中 实验三四 注意的分离 实验三五 自由联想 实验三六 眼球跳动 实验三七 横行排列与直行排列 实验三八 默读与朗读 实验三九 识字测验 实验四○ 横写与直写 实验四一 美术鉴别测验 实验四二 算术与国语的关系 附参考目