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目录简介

内容有爱国教育的历史考察、欧洲诸国与日本爱国教育的比较、世界大战后德意志与其他国家爱国教育的现状、爱国本质与国民教育的根本原则、爱国的理想、国家的生命与国体、以爱国为中心的教育与训练等

目录

第一章 叙论

一 爱国教育鼓吹的动机--勤劳教育之真精神是在爱国的精神教育

二 教育是匡救时局的根本--大战后之德国与勤劳教育

三 著者之渡欧计划

第二章 关于爱国教育的历史考察

一 欧洲诸国之爱国教育与历史的根据--古代希腊之爱国教育（雅典斯巴达及柏拉图的理想国）

二 古罗马时代之爱国教育

三 中世纪之骑士教育

四 近世国家的教育之发现-英法百年战争之影响-国民普通教育之发达--两个热烈的爱国教育家（伯斯塔罗基及费希特）--国民体操之鼻祖亚恩--普法战争后之法兰西教育

第三章 欧洲诸国爱国教育与日本爱国教育的比较

一 欧洲诸国及日本爱国教育之历史的传统--欧洲诸国及日本爱国教育之特征--欧洲诸国爱国心的理性化

二 关于战争以外诸问题之爱国心的发泄（经济战文化战思想战）--对于思想国难我国教育者应有的觉悟

第四章 世界大战后德意志及其他诸国爱国教育之现状

一 大战后各国爱国教育之集中

二 德国国民对于战败原因的自觉

三 德意志救国的勤劳教育之发起--同时产生崇拜伯斯塔罗基的三大教育家--伯斯塔罗基与克胜斯它伊纳的关系--克胜斯它伊纳氏的事迹

四 欧洲诸国如何施行爱国教育--由「wandervogel」运动养成的爱国教育

五 德意志以外诸国的爱国教育之一斑

六 对于爱国心教养之社会的设施--培养爱国精神的许多博物馆美术馆--启发爱国心的许多纪念碑

第五章 爱国之本质与国民教育之根本原则

一 爱国心概念之本质的解释--自己保存之本能

二 民族及其国家的组织--一国族一国家之制度--国民教育之根本原则的一民族一国家之原则

第六章 爱国之理想

一 缺乏理想是没有进步--什麽是爱国的理想--建设之理想（腓尼基亚人--伟大的罗马人--荷兰人与英吉利人之比较--盎格鲁撒克逊民族的理想--德意志--法兰西--意大利

第七章 国家之生命与国体

一 国家之生命与爱国心的关系--何谓国体--建国之理想与国体的关系

第八章 以爱国心为中心观念之教授及其训练

一 从来教授法之最大缺陷--根据爱国的中心观念教授法

二 修身科--公民科--乡土科--国语科--历史科--地理科--理科和算术--技能科--体操及其教练

三 训练--爱国训练的本质