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培养少年人格
目录简介
作者认为过去宗教教育失败在于忽视对人格的培养。本书从社会教育及社会心理学角度讲述了少年人格培养的重要性以及培养方法。分人格的组造，组织过渡人格，缺乏组织与组织分裂，人格及人格的重组等6部分
目录
弁言
译者序
第一章 社会科学与少年问题
一 少年的问题
二 社会科学的几个贡献
三 社会心理学的观察点
四 研究点
第二章 人格的组造（上）
一 生活的组成
二 生活的相互作用
（一） 精力思动
（二） 精力思动与镇定
第三章 人格的组造（下）
一 暗示的重要
二 想象的重要
三 欲望的重要
（一） 根据反射作用和生理上需要的欲望
（二） 根据群众生活的欲望
（三） 转成的欲望
（四） 消极的欲望
四 结论
五 樊维廉的生平
六 樊维廉生平的分析
七 研究点
第四章 组织过度的人格
一 社会环境的影响
二 习惯与欲望
三 情绪与情操
四 心气与性气
五 人格的式样
六 结论
七 约翰逊的生平
八 约翰逊生平的分析
九 研究点
第五章 缺乏组织与组织分裂的人格
一 人格分裂的式样及限度
二 人格分裂的原因
三 有组织与无组织之人格所起的反应
四 人格分裂的学说
五 结论
六 乔治的生平
七 研究点
第六章 人格的重组
一 少年的人格是否需要改造
二 通常少年所有的变改
三 改造少年人格的方法
（一） 用危难的境遇以改造少年的人格
（二） 用惩戒以改造少年的人格
（三） 用理性和暗示以改造少年的人格
（四） 用环境的影响以改造少年的人格
四 帮助少年适应社会生活的方法
（一） 与少年接近
（二） 明了少年的背景
（三） 与少年作个人谈话
（四） 指导少年中应注意的几点
五 研究点