性评.pdf电子版

目录简介

除评述中国历史上有关性说的分歧外，还阐述了著者本人的「二体三用」说，强调教育对人性发展的作用。全书分9章。书中有《性理图表及图说》；书末附录：《性道教育举例解释》，《性相近也习相远也新释举例》，《吕新吾论性要义》，《佛学论性与性评大致相同》等文

目录

作者自述

自序

第一章 性理概释与问题

第二章 甲乙辩难

第三章 二体三用之发明并驳甲乙二客论性之失中

第四章 孟荀杨韩等论性主张之由来与分析

第五章 引孔子论性之言作证及甲乙二客论性主张之所由

第六章 驳孟子明性复初与荀子化性起伪之误并主张发展理性减低欲性以归重教育

附性理图表

甲图

第一 理性欲性分生善恶图

第二 二体生三用图三

（子） 理性高者以理制欲图

（丑） 欲性强者以欲压理图

（寅） 理欲平衡者或以理制欲或以欲压理图

（卯） 理欲平衡的人教育良则可为善环境恶则易为非图

乙表

第一 二体三用总赅各家论性归类表

第二 论性施教主张当否比较表

第七章 性理图说

第三 理性欲性差度人类分类表

第八章 驳性无善恶说之非

第九章 答或难

附录一 性道教举例解释

甲 序

乙 举例新解

丙 右解修道之谓教的新释恰与性评主张之一致

子 根据修道之谓教的新释证明人有理性欲性及教人发展理性减低欲性之当理

丑 孟荀论性错误之原因及其教人主张之失当不如性评主张之合理

寅 以社会上有三等人之原因驳王韩等论性之失未若性评论性之正确与澈底

丁 再释性道教

附录二 性相近也习相远也新释举例

附录三 吕新吾论性要义

附录四 佛学论性与性评大致相同