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教育心理学
目录简介
分心理学的方法与材料、为一反动机构的有机体、各种器官及其机能之遗传与发育、行为的发展、情绪、驱动的基础、驱动与人格的适应等17章
目录
第一章 心理学的方法及材料
科学研究的种种特点
由于所观察的事实中文化出通则来
心理学的材料
各种研究对象
问题与练习
参考书
第二章 为一反动机构的有机体
反映的假设
各种接受的机构
反动的机构
筋肉
液腺
中枢神经系
在各阶级上的神经连接
整体神经系的作用
摘要与结论
问题与练习
参考书
第三章 各种器官及其机能之遗传与发育
预知发育之实际的价值
亲属间所有之相似点的性质与重要
构造与机能之发育的曲线
发育之一般的特点
关于预知人类发育所用的种种方法的结论
问题与练习
参考书
第四章 行为的发展
成熟可以分为两类--全身上各种构造的成熟及各种特殊的神经连接之成熟
本能学说之学理的基础
在动物中有本能动作的证据
在人类中具有本能动作的论辩
关于人类本能动作所做的诸种研究
对于婴孩们所有之本能的反应所做的一种检阅
关于行为发展的结论
在行为发育中所有的几种特点
问题与练习
参考书
第五章 情绪
神经系在体内反应中所尽的职务
感情与情绪两个名词的定义
情绪与别的感觉混合体不同
情绪的表出动作
在情绪中身体内部所有的变动
关于情绪的意外事变说
情绪的种类
情绪是天赋的还是遗传的
惊怕愤怒以及其他类此的诸种情绪所有的几种影响
情绪的控制
一般的情绪力
感情
问题与练习
参考书
第六章 驱动的基础
动机的定义
动机与渴望所有之各种特点
由于各种有机状态结果而成之各种渴望
其他各种强烈的动机
本能与习惯
各种强烈的『急迫需要』在驱动动作上所有之用处
目的与有目的的行为
问题与练习
参考书
第七章 驱动与人格的适应
各种的渴望是如何被妨碍的
在一个强的渴望被阻碍的时候有什么现象发现出来
在各种『急迫需要』被阻碍时个人所有之容忍力的差异
降服的适应
直接攻击的适应
内向式的或想象式的适应
理性化的适应
由于防备与避开的机构所生的适应
代替动作式的适应
由于压迫到无意识界中去而成之适应
对于各种不幸的人格适应所有之各种医治的方法与各种『治疗』
学童们所有之错误的适应及对于这种适应所应有之诊断与治疗的教育
各种预防的方法
问题与练习
参考书
第八章 学习的定律
使用律
不用律
在各种新的神经连接之养成中刺激之同时发现的原理的作用
刺激之同时发现的原理在取消神经连接上的作用
效果律
依照『刺激之同时发现』的原理以将效果律说明之
各种学习定律的应用
愿意的原理
各种学习原理摘要
问题与练习
参考书
第九章 学习及遗忘之特点与曲线
在学习中试验与偶然成功
在学习中观念的联合及观察的动作所尽的职务
在学习各种复杂的机能中所有之进步的进程
不用的影响
问题与练习
参考书
第十章 学习的指导原理
在获得运动的技能上之指导的原理
在获得知识中之指导的原理
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