现代教育方法.pdf电子版

目录简介

分三部分。1.叙述现代教育方法的意义、范围及其背景；2.列举蒙台梭利法、葛雷制、设计教学法、道尔顿制、哈沃特制、德可乐利教育法、学级编制法，以及英、德、美三国的各种教育法；3.论述创造中国新教育方法的途径

目录

第一章 何谓教育方法

一 方法

二 教育方法

三 现代教育方法底范围

第二章 现代教育方法的背景

一 现代教育方法的特征

二 现代教育方法的背景

第三章 蒙台梭利教育法

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第四章 葛雷制

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第五章 设计教学法

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第六章 道尔顿制

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第七章 哈沃特制

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第八章 德可乐利教育法

一 历史

二 原则

三 方法

四 结论

第九章 学级编制法

第十章 测验法

一 历史及效用

二 编造测验法

三 测验实施

四 结论

第十一章 教育统计法

一 历史及效用

二 统计方法

三 表列法及图示法

四 结论

第十二章 最近英德美三国之教育方法

一 英国

二 德国

三 美国

第十三章 结论--创造中国新教育方法之途径

附录 精神解析与教育

一 历史

二 原理及方法

三 教育上的应用

四 结论

甲图

第一图 触觉教具

第二图 练习大小长短高低的教具（甲）

第三图 练习大小长短高低的教具（乙）

第四图 练习视觉之几何形教具

第五图 练习视觉之几何形色纸

第六图 练习视觉之色彩板

第七图 练习听觉之教具

第八图 练习手指运用之教具

第九图 算术教具

第十图 算术练习

第十一图 十以内之四则练习

第十二图 百以内之四则练习

第十三图 单句分析

第十四图 复句分析

第十五图 子句分析

第十六图 子句接续词

第十七图 计算架

第十八图 计算纸

第十九图 计算盘

第二十图 算珠

第二十一图 正方等积形几何版

第二十二图 几何形分数版

第二十三图 相等形几何版

第二十四图 分析三角形几何版

第二十五图 立体几何形

第二十六图 五线谱读法

第二十七图 旧式学校教室支配图

第二十八图 葛雷式教室支配图

第二十九图 克拉普顿中学之组织

第三十图 教师考察判断比较图

第三十一图 德国孟汉姆城平民学校班级之组织

第三十二图 新剑桥制

第三十三图 巴达维亚制

第三十四图 包白洛制（各个进步）

第三十五图 包白洛制（分组进步）

第三十六图 巴巴拉分组制

第三十七图 图形分类

第三十八图 方形分配

第三十九图 数立方体

第四十图 模型再认

第四十一图 形数交替

第四十二图 穿过迷津

第四十三图 填缺

第四十四图 指误

第四十五图 图形校对

第四十六图 划去余点

第四十七图 划去余型

第四十八图 圆圈图

第四十九图 直条型

第五十图 直线比较图

第五十一图 塔形比较图

第五十二图 圆圈形的比较图

第五十三图 以三角形表示比......