乡土教育纲要.pdf电子版

目录简介

分通论、实施问题、乡土教育参考资料选集3编。其中通论讲述乡土教育由来、各国乡土教育情况、乡土教育目的、新教育法等

目录

第一编 通论

第一章 乡土教育之由来及其演进

乡土教育之发瑞

国外各国乡土教育的演进

中国乡土教育的演进

第二章 各国乡土教育的情况及意义

德国乡土教育之情况

日本乡土教育之情况

意国乡土教育之情况

美国乡土教育之情况

苏俄乡土教育之情况

乡土教育之意义

一般人对于乡土教育的误解

第三章 乡土教育内容之范围

一般人对于乡土范围的看法

包塞尔氏的意见

司密紫氏的意见

弗力基氏的意见

美内务教育局的规定

邱椿氏的意见

本书的确定

乡土自然

乡土人事

第四章 乡土教育之目的

（甲） 使儿童认识乡土生活之重要性

（乙） 培养爱护乡土之观念

（丙） 使明了乡土福利之因素

（丁） 使有服务家乡改善家乡之经验与方法

（戊） 发扬民族主义之精神

第五章 乡土教育之价值

（甲） 适应儿童的需要

（乙） 适应社会的需要

（丙） 合于教育改造的精神

第六章 乡土教育之论据

（甲） 乡土教育之教育学的论据

（乙） 乡土教育之哲学的论据

（丙） 乡土教育之心理学的论据

（丁） 乡土教育之社会学的论据

第七章 乡土教育与其他教育

（甲） 乡土教育与乡村教育

（乙） 乡土教育与家庭教育

（丙） 乡土教育与劳作教育

（丁） 乡土教育与生产教育

第八章 乡土教育与新教育法

（甲） 乡土教育与教学做合一

（乙） 乡土教育与设计教学法

（丙） 乡土教育与德可洛利教育法

（丁） 乡土教育与苏俄新教育法

（戊） 乡土教育与文纳特卡制

第九章 乡土教育与民族复兴

乡土教育使国民认识地方物质与精神之特点及关系

民族精神系由乡土风习相演而成

乡土信念为民族自信力之母

乡土观念为民族意识之基础

第二编 实施问题

第一章 乡土教育之内容问题

乡土教育材料的抉择

乡土教育抉择的标准

（甲） 儿童性的

（乙） 生产的价值

（丙） 劳作的价值

（丁） 生活的价值

（戊） 革命的价值

（己） 民治的价值

（庚） 文化的价值

（辛） 新国家理想的价值

（壬） 世界潮流的价值

第二章 乡土教材之搜集问题

（甲） 乡土调查

（一） 乡土调查的原则

（二） 实施乡土调查前应有的准备

（三） 实施乡土调查的方法

（四） 事后整理材料的方法

（乙） 从事征集--通信征集--登报征集

（丙） 实行访问

（丁） 检索书报--剪报--编索引--参阅县志乡志

（戊） 开乡土材料展览会

第三章 乡土教材之编辑问题

（甲） 编辑乡土教材之原则

（一） 合于儿童学习之便利

（二） 合于教学者施教的便利

（三） 顾及教材内容之自然顺序

（乙） 编辑乡土教材之步骤--分类--编辑--试用--订正

（丙） 编辑乡土教材之组织与排列

（一） 乡土教材之组织

（二） 乡土教材之排列

（1） 排列原则

（2） 乡土教材各科之教学次序的分......