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教育概论
目录简介
分教育的意义与目的、教育的组织、课程教学与教师等3编，共11章
目录
第一编 教育的意义与目的
第一章 儿童的发展
第一节 幼稚的意义
幼稚的价值
幼稚的特点
初期学习的重要
第二节 生长的顺序
婴儿期
儿童期
青年期
第三节 养护的要点
身体各部的养护
衣服
饮食
游戏与休息
睡眠
沐浴
生活日程
心理上的养护
第四节 行为的变化
行为的意义
遗传的与习得的行为
行为的发展
第五节 学习的过程
学习的意义
学习的学说
学习的曲线
学习的转移
第六节 智慧与个性的差异
智慧的解释
智慧的测量
个性的差异
教育与个性差异
第二章 社会的适应
第一节 社会的性质
社会的意义
社会的组织
社会的活动
第二节 个人与社会
社会对于个人的影响
个人对于社会的影响
社会适应的真义
第三节 社会的演变
社会演变的意义
社会演变的情形
社会演变中的教育
第三章 教育的意义与目的
第一节 教育的职能
适应的职能
选择的职能
第二节 教育的必要
个人的必要
社会的必要
国家的必要
世界的必要
第三节 教育的意义与目的
教育是发展
教育是适应
教育须发展与适应兼顾
具体的教育目标
第二编 教育的组织
第四章 社会组织与教育社会组织
第一节 家庭
家庭的意义
家庭的职能
现代家庭的缺点
第二节 学校
学校的起源
学校的意义
第三节 职业组织
职业与教育
徒弟制度
职业学校
第四节 文化组织
宗教
艺术
学术团体
图书馆
博物馆
体育场
无线电
电影
第五节 国家--国民训练
国家的意义
国家与教育的关系
国家教育的目的
我国的教育宗旨
第五章 各种教育
第一节 家庭教育
家庭教育的重要
家庭教育的要点
优良家庭教育的实例
第二节 学校教育
学校教育的特点
学校教育的缺点
学校教育的补救
第三节 生产训练
生产教育的意义
生产教育的原则
生产教育和中国社会需要
第四节 社会教育
社会教育的意义
社会教育的重要
民众教育
我国社会教育概况
第六章 学校系统--学制
第一节 学制的构成与发展
学制的意义
学制的沿革
第二节 各国学制举例
英国的学制
美国的学制
法国的学制
德国的学制
苏联的学制
意国的学制
日本的学制
总括
第三节 我国学制的沿革与近况
历史的回顾
晚近的学制
现行学制
第七章 学校系统--各级学校
第一节 初等教育
幼儿园
小学
第二节 中等教育
中学
师范学校
职业学校
第三节 高等教育
专科学校和大学
大学研究院
第八章 教育行政
第一节 国家教育行政系统的构成
教育行政的意义
教育行政的产生
教育行政的制度
第二节 各国教育行政系统举例
英国
美国
法国
德国
苏联
意国
日本
第三节 我国教育行政系统的沿革与现状
我国教育行政系统的沿革
现行教育行政系统
第四节 教育行政事项
中央教育行政事项
省教育行政事项
县教育行政事项
总括
第五节 教育经费
教育经费的......